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高中历史材料类型与解读

发表时间:2022-01-14 19:55

高中试题的历史解读

高中学生解以上有关史料的知识,能够科进行正确的分类在一定的历史观指导下史事进行正确的解释,得出正确的历史认识。但是对于史料的搜集、整理、鉴别等要求不高。现在的历史题全部以材料形式呈现,高考考查的四项能力中第一项就是获取和解读信息的能力,下面主要说一下获取与解读材料信息的方法。

1.材料类型

1文本类材料

分为文言文和现代文两种

2图表类材料

分为:表格举标图(线图状图)柱状图、饼形图、扇形图。

3地图类材料

例如中外历史上的战争形势图、布局图、:交通路线围和经济分布图等

4图片类材料

图片照片漫源

2.对材料的解读

1文本类材料

对材料进行历史定位。注意:Ⅰ.性和性两种呈现方式如材料中的特殊人名地名特定名称、专有名、历史事件和出处等为隐性现方式.空间方面应注意地名的古合别。Ⅲ.人物。V.关键历史事件。

确电材料主旨。注意.键词主要语、中心子主.边的内容小括号内的内容等。.,分析句与句是并列关系、递系还是因科料中如有表转递进的连词考查重心一定在转折或进部分。M问题类型是考背景本质响,是对应史实等。

在现行高中历史教学中认可的历史观指导下答题做到论从史出、史论结合。

2图表类材料

全面阀该图表提取图表蕴含的有效信息。先读图表外部再读内部图表内部和外部都有解题信息。一定要注意题干下面图表外所标注的“xxx”“xxx示意图这是学生紧扣时空和解读表中信息的关键。特别注意该类试题中坐标轴图、柱状图、饼形图是表格的变化,比表格更直观读图难度也相对较低坐标轴图重点是看横竖轴所代表的含义、曲线大致的走向和上下波动的幅度、频率、重要坐标点柱状图、饼状图在比较时要注意不仅要和自己比也要和别人比不仅要横向比也要纵向比。

多角度、多领域、多层次、全方位地联系所学知识,为图表提供的信息更准确的历史定位从而实现图表信息和所学知识的完美对接。

3地图类材料

注意时间地点图例地图名称国家和区域分界线零信。

通过对围中自然地用名称政治地理名称及变化经济和政治地理区城范围及变化等反映息来判定该围所及映的历史事物、历史特征或形成原因(一般要从历史事物的名称变化、历史事物区域范围的变化和新旧历史事物的兴亡变化三方面来思考)

4图画类材料

注意关键信息。时间空间:别、图中的文字及文学说明。

对于漫画类材料要通过图画形态,确定作者对历史事物的认识明确其度是赞扬或讽制进而分析出漫画的本质主题寓意。


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